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Biblioteca de la Educación Especial 6 Vols 2a Serie
[BEEIISERIE]

$2,290.00 MXN

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Biblioteca de la Educación Especial 6 Vols 2a Serie
Ediciones Ceac

Ficha Técnica:

  • 6 Volúmenes
  • Formato 15.5 x 21.5 cm
  • 1.214 páginas impresas a una tinta
  • Fina encuadernación en tapa dura plastificada
  • Atractivo y práctico estuche
  • Edición 2008
  • ISBN: 978-84-329-1977-0

Descripción:

Nuevos enfoques para mejorar la enseñanza de los niños especiales.

El alto grado de responsabilidad de Educadores y padres en la Educación de los niños con necesidades especiales, precisa de una constante formación.

Esta obra les aporta una importante ayuda en su inestimable labor pedagógica diaria en el campo de la Educación Especial.

Cuantas más actividades ofrezca a los niños especiales, mayores oportunidades tendrán estos de desarrollar su autoconocimiento.

  • Elaborada por los más prestigiosos académicos
  • Gran variedad de métodos de enseñanza, ejercicios, juegos fáciles de seguir
  • Información concreta, técnica comprobadas y prometedoras de la investigación profesional
  • Presenta terminología adecuada.

Dedicada a los profesionales, educadores, padres de familia, auxiliares, voluntarios, estudiantes: Comprometidos en mejorar la calidad de vida y el desarrollo de los Niños Especiales.

  • Trastornos escolares, de conducta, de la comunicación, físicos y de la salud
  • Discapacidad auditiva y visual
  • Retraso mental
  • Estudiantes superdotados
  • Niños con parálisis cerebral
  • Adultos discapacitados

TALLERES DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL: La intencionalidad del presente trabajo pretende interesar a los estudiosos en temas psicopedagógicos, en la importancia social del problema, por lo grave del fenómeno y porque una parte de la recuperación y dedicación a estos niños nos corresponde a los pedagogos junto a los demás profesionales que intervienen en el proceso educativo.

ACTIVIDADES CREATIVAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL: Este libro destinado a profesores sin experiencia en educación especial, propone diversos métodos y actividades para la enseñanza básica de la expresión corporal, alentando a los niños en este sentido: primero a través del movimiento corporal con ejercicios que desarrollen las habilidades motoras y luego a través del lenguaje, estimulándoles a verbalizar en improvisaciones creativas. También presentan numerosas actividades dirigidas a aumentar la concentración y la capacidad de resolución de problemas.

JUEGOS VIVENCIADOS NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL: Francina Carenas nos presenta una recopilación de recursos psicomotrices elaborados, creados y experimentados por ella misma, con la finalidad de estimular la actividad espontánea de los niños afectados de parálisis cerebral. Ofrece actividades que tengan el suficiente atractivo para movilizar a los niños. La técnica es un “gestalt” que engloba aspectos gestuales y neuromotores, sensitivos y sensoriales, intelectuales, relacionales y psicosociales.

LA RECUPERACIÓN ESCOLAR POR SECUENCIAS DE APRENDIZAJE:¿Qué hacer cuando un niño no llega a comprender una técnica básica o se halla a un nivel inferior al del resto de la clase?. Este libro presenta un plan detallado para la utilización de trece secuencias de aprendizaje concretas dentro del programa de recuperación escolar, así como su forma de evaluación.

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL I: El campo de la Educación Especial es relativamente joven y evoluciona con rapidez. En este libro tratamos de transmitir su diversidad, plantear y resolver los problemas de los niños discapacitados y contar la historia de las diversas personas que participan de esta tarea. Se presenta aquí un informe, extenso y actual de la investigación profesional y de las tendencias sobre educación de personas especiales. En cada capítulo encontrará varios ejemplos concretos y casos recientes.

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL II: Se tratan aquí los problemas derivados de los trastornos de conducta y de comunicación en los niños, la discapacidad auditiva y visual. Los trastornos de salud y las deficiencias graves, para finalizar con un capítulo dedicado a los adultos con diferentes incapacidades o impedimentos.

Contenido:

  • TALLERES DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL ESQUEMA CORPORAL. Autor: Francisco Jiménez. 104 páginas. ISBN: 978-84-329-1987-7 » 1. Concepto y adquisición del esquema corporal. 2. Alteraciones del esquema corporal. 3. ¿Cómo realizar el estudio del esquema corporal?. 4. Ejemplo práctico del estudio del esquema corporal en una población de niños con graves problemas psicológicos. 5. Posibilidad de intervención educativa en niños con graves problemas psicológicos y serias dificultades en la elaboración de su esquema corporal. 6. Justificación del proyecto institucional. 7. Importancia y polivalencia de los talleres. 8. Aspectos profilácticos.
  • ACTIVIDADES CREATIVAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL. Autora: Jannita Marie Complo. 100 páginas. ISBN: 978-84-329-1983-1 » PARTE UNO: Habilidades físicas: Ejercicios básicos, Ejercicios en el sitio. Ejercicios de equilibrio. PARTE DOS: Representando un papel: Ejercicios de mímica. Ejercicios de rol. PARTE TRES: Dramatización: Ejercicios sobre un tema: el circo. Ejercicios sobre un cuento: Juega conmigo.
  • JUEGOS VIVENCIADOS. NIÑOS CON PARÁLISIS CEREBRAL. Autora: Francina Carenas i Sanz. 156 páginas. ISBN: 978-84-329-1982-4 » 1ª SESIÓN: Juguemos con nuestra cara. 2ª SESIÓN: La historia del caracol que no tenía manos. 3ª SESIÓN: Un regalo a mamá. 4ª SESIÓN: Los juegos olímpicos del 92. 5ª SESIÓN: Ya llegó el otoño. 6ª SESIÓN: Todos tenemos una familia. 7ª SESIÓN: Pasemos por las tres calles. 8ª SESIÓN: Juguemos con las bolsas de alubias. 9ª SESIÓN: Juego de los colores. 10ª SESIÓN: Juguemos con más colores. 11ª SESIÓN: Es el santo de mamá. 12ª SESIÓN: A merendar con «Tato» 13ª SESIÓN: Buenos días, señora primavera. 14ª SESIÓN: Vamos a comprar a Kika. 15ª SESIÓN: ¡Uf, qué frío hace!. 16ª SESIÓN: «Había una vez un niño». 17ª SESIÓN: ¡Llegó el carnaval…! ¡Venid a disfrazaros!. 18ª SESIÓN: ¿Dónde están las llaves?. 19ª SESIÓN: Haremos sopitas de leche. 20ª SESIÓN: Caminos verdes y caminos azules…
  • LA RECUPERACIÓN ESCOLAR POR SECUENCIAS DE APRENDIZAJE. Autoras: Dena Goplerud y Jo Ellen Fleming. 207 páginas. ISBN: 978-84-329-1979-4 »I. Secuencias de aprendizaje: estrategias y práctica II. Trece secuencias básicas de aprendizaje: Dos secuencias para enseñar conceptos lingüísticos. Cinco secuencias para enseñar habilidades de prelectura y lectura. Tres secuencias para enseñar habilidades matemáticas. Tres secuencias para enseñar habilidades y conceptos varios.
  • PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL I. Willian L. Heward y Michael D. Orlansky. 300 páginas. ISBN: 978-84-329-1980-0 » PARTE UNO: Introducción. 1. Claves de la educación especial. 2. La promesa y el desafío: educación especial en las escuelas. SEGUNDA PARTE: Niños excepcionales. 3. Retraso mental. 4. Trastornos escolares. 5. Estudiantes superdotados. 6. Trabajar con los padres y las familias. 7. Intervención precoz.
  • PROGRAMAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL II. Autores: Willian L. Heward y Michael D. Orlansky. 347 páginas. ISBN: 978-84-329-1981-7 » 1. Trastornos de conducta. 2. Trastornos de la comunicación. 3. Discapacidad auditiva. 4. Discapacidad visual. 5. Trastornos físicos y de salud. 6. Deficiencias graves. 7. Adultos discapacitados.

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